数学教研活动简报(精选多篇)！数学教研活动简报范文10篇？

投稿用户 • • 文章资讯 • 阅读 139

为了践行课堂新理念，有效落实“大单元设计”，3月1日，太原市迎泽区双塔南巷小学数学组进行了“大单元教学设计”研讨活动。全体数学教师参加了此次活动，学校教导处副主任王强为大家做“基于学习任务群的单元教学设计”的深层解读。

数学教研活动简报(精选多篇)！数学教研活动简报范文10篇？

首先由王琦教师做课例示范。王琦老师执教的《多位数的改写和大小比较》一课，课堂教学脉络清晰，从数学教学“教——学——评”一体化出发，在“三单设计”这一大情境下，紧扣课后练习，巧妙设计学习任务，并围绕这一任务驱动，双线并行落实单元数学要素，让数学与生活真实链接，引导孩子们实现了从知识的学习走向素养的提升。

数学教研活动简报(精选多篇)！数学教研活动简报范文10篇？

数学教研活动简报(精选多篇)！数学教研活动简报范文10篇？

课后，听课老师们进行了热烈的讨论，大家既对王琦老师执教的课予以肯定，同时又提出了很多中肯的建议，并对探索“新课标指引下的大单元”教学中发现的问题进行了讨论。

老师们一致认为，大单元教学设计要基于学生立场，聚焦学生核心素养，深入解读教材，确定单元主题，创设教学情境，对单元人文主题和数学要素进行高度提炼，对教学目标进行结构化的统筹规划。

数学教研活动简报(精选多篇)！数学教研活动简报范文10篇？

通过两个多小时的学习，大家对大单元教学有了新的认识，在小学数学教学实践中落实新课标要求，围绕项目化学习思政课研究最终让学生的核心素养落地。

（责编 黄晶 贾婷茹 通讯员 武春绘 助编 梁美萍）

全学科群，学习网课资料添加 微信：a350684171  备注：学习！

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 524609750@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.zmz22.com/9784.html
赞 (0)
投稿用户
0
上一篇 2023年3月10日 pm6:14
下一篇 2023年3月10日 pm10:14

相关推荐