高中学习方法，高中学习方法与技巧？

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高中学习方法，高中学习方法与技巧？

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教育的眼光

作者：朱太平名校长工作室成员 王宝堂

高中学习方法，高中学习方法与技巧？

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朱太平名校长工作室成员野寨中学王宝堂副校长在宿松程集中学调研年级部制度建设

一、“善”打开教育的“近光”

周二晚上，朱太平名校长工作团队邀请成员听黄老师的讲座：浅谈《大学》里的关键词“善”。在黄老师分享的过程中，我最受触动的是那位老母亲的“眼光”。学生母亲的眼睛已经不太好了，但当她看到孩子的老师时，眼睛里是满是感激的光芒，嘴里不断地说着：孩子的恩师，恩师！黄老师永远地记住了这个“眼光”，并且坚定了他的教育之道、为人之道、为师之道！黄老师说，他只是在这个学生最困难的时候出于善的本能帮了他一下，让他有了继续学习的机会，没想到学生走向社会之后会对他如此感恩！黄老师开启教育的“眼光”，得到了家长的“目光”，收获了教育的一道光。

二、“全”打开教育的“远光”

周四晚上，高一年级部段考分析会上，全体高一教师在数据和分数里徘徊流连、挣扎仰望。分管高一年级部的江校长本没准备发言，却在会议最后，把台式话筒端在手里站着跟全体老师语重心长地说：我们不能只关注学生的成绩，还要关注学生的习惯。我们要重点培养学生的习惯，良好的习惯不仅仅对学生高中三年的学习有益，还对学生的终身学习、终身发展有益，要为学生的终身发展奠基！江校长着眼长远，着眼学生人生发展全过程的关键阶段。既看到现在，更看到未来！把老师的眼光从分数里引向更广阔更长远的发展空间。帮助老师们“知止而后有定，定而后能静”，在育人的“静界”里有止有定。教育的情怀，在教育的经验里升华为一种自觉的信仰。教育的眼光，在育人全人的智慧里看透教育的本质。我们的眼睛里不仅要有问题导向，还要有系统思维、底层思维！

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