一年级的小蜜瓜读后感，一年级的小蜜瓜读后感简短？

投稿用户 • 2023年2月19日 am5:59 • 综合资讯 • 阅读 103

时光荏苒，转眼间孩子从一个刚刚入学的“小蜜瓜”成长为一名戴着红领巾的少先队员，有时总觉得站在眼前的还应该是那个小小的、喜欢撒娇的小不点儿，可一瞬间忽又成了一个跟妈妈一样高的大小伙子了。看着孩子一天天长大，真的是无比欣慰，每每回想起他的成长过程心里又是充满感慨！

跟所有的熊孩子一样，儿子每天放学回到家最主要的就是家庭作业了，一开始因为他写作业很慢，明明书上的知识都懂，题也都会做，就是磨磨唧唧不肯好好写。经常为了作业弄得全家鸡飞狗跳。所以我经常挂在嘴边的一句话就是“宝贝,你如果今天早点做完了某某作业或者某件事情，妈妈就奖励你某种东西或者某种礼物”，我一直认为在物质的奖励下，孩子学习或者做事会很有积极性。当然，这种方法在一开始也是很有效果的，作业写得又快又好，于是他得到了很想要的乐高积木；每天把自己的书包收拾的很整齐，奖励了一些想吃的零食玩具等等。

可是没过多久，我发现他的积极性就没有了，因为自己想要的东西差不多都得到了。以前每天写作业之前都要去想：今天该向妈妈要什么奖励，如果没有太想要的玩具或者礼物那么写作业也就没有了动力，然后觉得这样写作业似乎很吃亏，作业写不好成绩也开始下降。于是我开始反思自己是不是用错了方法？对，我是在用物质跟孩子交换作业，把孩子主动学习的本质改变了，当他想要的东西超出了家庭经济支出的承受范围，当物质无法满足孩子时，他的思想也就会发生改变。错的并不是孩子!

必须改！马上改！可是怎么改啊？想了两天还是决定跟孩子沟通一下听听孩子的想法，最终我们一起商量、设计了一个作业时间计划表：从下午5点到晚上9点，一共4个小时，分成3个时间段，每一项作业的时间都让孩子根据自己的实际情况划分，写完作业之后的时间绝对自由，前提是要保证作业的质量。自由时间包括：玩游戏（仅限益智类适合小学生的游戏）、看电视、看书、拼乐高等等，同时约定：在自由时间不管干啥妈妈都不得干涉，不得额外给孩子增加其他书面作业，让孩子有权利支配自己的时间，但是今天选择的自由项目在两天之内不得重复选择，例如：不能连续两天选择玩游戏。

（至于奖励依然保留了，但是我没跟孩子说，每次在月考、期中考试和期末考试后根据分数进行小小的奖励，小惊喜。）

计划当天开始实施，而孩子只用了两天就完全喜欢上了这个表格计划，他说：“妈妈，原来我每天还有这么多的时间可以去玩儿，可以自己支配，太棒了！我跟同桌说我可以自己支配自己的时间，她很羡慕我”。渐渐的孩子知道主动学习了，也养成了好的作业习惯，五年来，孩子的成绩也一直很稳定，他把大多数时间都用来看课外书，课外知识的积累超过很多同龄人。作为妈妈，我也减少追剧、刷抖音的时间，抽时间去读孩子的书，跟他讨论贾里和贾梅兄妹的趣事，听孩子神采飞扬的讲述纳尼亚的传奇故事，聊他眼中的梁山好汉，聊我喜欢的基督山伯爵，周末也一起看电影笑得停不下来或者感动到哭……孩子的世界不只有作业还有这么多有趣和美好。

最后我想说：作为妈妈，我的爱与分数无关，却与孩子的人生相联。我希望我的孩子成长过程是快乐和有意义的。现在我跟孩子之间沟通总会站在跟孩子相同的位置上，先听孩子说，孩子才会听我说。成年人的思想和社交方式不适合用在孩子身上，有时候换一种方式往往能收到意想不到的惊喜，而陪伴，则是给孩子最好的爱！

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