人教版二年级上册数学第二单元测试卷答案，人教版二年级上册数学第二单元测试卷电子版？

(bluehouse456 全文整理）

同学们好，今天这节课，我们继续学习100以内的减法。

请同学们准备好几张白纸。

准备好了，

我们就开始上课了。

在前面的课中，

我们学习了100以内的减法。

请同学们在纸上写出一道100以内的减法算式吧。

写好了吗？

我们来看看同学们写的算式。

你能试着把这些算式分分类吗？

小红是这样分的。

为什么这样分呢？

我们来听听小红的想法。

我是按减数分类的，

左边这组是两位数减一位数，

右边这组是两位数减两位数。

小红根据减数位数的不同，

把这些算式分成了两类。

还有和它不一样的分法吗？

小亮也想说说他的想法。

我是这样分的，

左边这组算式个位上要做的减法分别是六减四九减五四减一。

这组算式被减数个位上的数减去减数个位上的数都够减。

右边这组算式个位上要做的减法分别是五减六六减七零，

减八。

这组算式被减数个位上的数减去减数个位上的数都不够减。

小亮通过观察，

把这些算式分成了不退位减法和退位减法。

屏幕前的同学们。

按照小量分类的标准，

你写的算式应该放在哪一组呢？

相信你已经把自己写的算式找到相应的位置了。

这么多的减法算式，

你们会计算吗？

我们用竖式来算一算这两道题吧。

先来看第一题。

小雅是这样写的。

你们同意吗？

它是怎样计算的？

小红说，

我同意小雅写的。

56减24从个位减起。

个位上六减四等于二。

表示六个一减四个一等于两个一。

对齐个位写二。

十位上五减二等于三。

表示五个十减两个十等于三个十。

对齐十位写三。

所以56减24等于32。

我们写竖式时，

相同数位要对齐。

个位上的数减个位上的数，

十位上的数减十位上的数。

写完竖式后，

别忘了把结果写回横式。

再来看看第二题。

小明这样写有没有道理呢？

谁愿意用小棒边摆边讲一讲这样写竖式的道理呀？

月月说。

我把五捆小棒表示五个十。

再摆六根小棒，

表示六个一。

五个十和六个一合起来就是56。

从个位减起。

个位上六不够，

减七。

就从十位退一当十。

把一个十换成十个一。

十个一和六个一合起来是16个一。

16个一减去七个一，

还剩九个一。

原来有五捆小棒。

拿走了一捆，

还剩四捆。

再去掉两捆，

还剩两捆小棒，

表示两个十。

两个十和九个一合起来是29。

所以56减27等于29。

计算减法时，

如果个位上的数不够减，

要从十位退一后再减。

竖式计算后，

还要把得数送回家。

这两位同学的竖式都写对了。

我们把答案写在算式的后面。

回顾一下刚才我们计算的这两道题。

十位上的数都是五减二。

为什么一个结果等于30几？

另一个结果等于20几呢？

小丽发现了其中的奥秘。

因为56减24。

个位上的六够减四。

不需要从十位退一。

所以用被减数十位上的数直接减去减数十位上的数就可以了。

而56减27。

个位上的六不够减七。

需要从十位退一后再减。

所以这两个算式得数十位上的数是不一样的。

屏幕前的同学们。

把你刚才写的减法算式也用竖式算一算吧。

接下来请你来当小老师。

看看这些竖式都写对了吗？

这是第一位同学写的。

你们同意吗？

小亮说，

我不同意。

这道题是减法。

这位同学写竖式的时候，

把减号写成加号了。

这道题应该用减法计算。

个位上四减一等于三。

表示四个一减一个一等于三个一。

对齐个位写三。

十位上三减一等于二。

表示三个十减一个十等于两个十。

对齐十位写二。

34减11等于23。

看来我们在竖式计算时，

要看清运算符号再计算。

看看第二位同学写的。

你发现什么了？

小雅说。

这道题不对。

五表示五个一，

不能写在七个十的下面。

应该写在九个一的下面。

个位上九减五等于四。

对齐个位写四。

表示九个一减五个一等于四个一。

十位上的数是七。

表示七个十。

它没有变化，

所以对齐十位写七。

79减五应该等于74。

我们写竖式时还要注意相同数位要对齐，

然后再计算。

再来看看第三位同学的。

他写对了吗？

小丽说。

这道题不对。

个位上的零不够减八。

要从十位退一当十。

个位上就是十减八等于二。

对齐个位写二。

我们看看十位上的数发生了什么变化。

四退一还剩三。

三减二等于一。

对齐十位写一。

40减28应该等于12。

这道题个位上的数算对了。

十位上的数在计算时忘了减去退走的一了。

可以在被减数十位上的数上面点一个小圆点来提醒自己。

同学们都是认真负责的小老师。

准确的找到了竖式中的错误。

用竖式计算减法时。

你有什么想要提醒大家的吗？

瑞瑞说。

我们用竖式计算减法时要注意。

相同数位要对齐。

个位上的数减个位上的数。

十位上的数减十位上的数。

如果个位上的数不够减，

需要从十位退10。

可以在被减数十位上的数上面点一个小圆点来提醒自己。

计算的时候还要看清加减符号。

接下来，

让我们进入游戏时空，

一起来做个小游戏吧。

淘气的水果朋友把树式中的一些树挡了起来。

请你猜一猜。

水果后面的数是几呢？

你知道梨后面的数是多少吗？

我们先看个位上的数。

七减几等于二呢？

七减五等于二。

所以离后面的数是五。

我们继续猜。

苹果后面的数是几呢？

我听到有的同学说。

苹果后面的数是三。

如果苹果后面的数是三。

桃子后面的数是几呢？

对了，

是一。

还有的同学猜苹果后面的数是四。

让我们来看看行不行。

如果苹果后面的数是四。

十位上就是四减二等于二。

那么桃子后面的数就是二。

47减25等于22。

看来这个答案也可以。

还有其他答案吗？

小亮说。

我发现了一个秘密。

苹果后面的数不仅可以是三和四。

还可能是56789呢。

屏幕前的同学们。

你们同意小亮的想法吗？

我们一起来看一看。

如果苹果后面的数是五。

桃子后面的数是三。

如果苹果后面的数是六。

桃子后面的数就是四。

如果苹果后面的数是七。

那桃子后面的数就一定是五。

如果苹果后面的数是八。

桃子后面的数又是几呢？

对了，

桃子后面的数是六。

如果苹果后面的数是九。

再猜猜桃子后面的数是几呀？

桃子后面的数就是七。

小红说，

老师，

我还发现，

如果确定了苹果后面的数。

那么桃子后面的数就一定比它小二。

这次请大家猜一猜。

苹果和桃子后面的数分别是几呢？

我们来听听同学们是怎么说的。

我们从十位获得的信息多一些，

所以我先看十位，

几减三等于一呢？

四减三等于一，

所以苹果后面的数是四，

因为四减三正好等于一，

所以桃子后面可能是五或是比五小的数543210都有可能。

小雅有个问题想请大家帮忙。

桃子后面只能是五或是比我小的数吗？

比五大的数行不行呢？

这真是个值得思考的问题。

请同学们再来想一想。

如果桃子后面是一个比五大的数。

这个竖式又会是什么样的呢？

小明说，

桃子后面可以是一个比五大的数。

6789都有可能。

那这回苹果后面的数还会是四吗？

我们来听听小丽的想法。

如果桃子后面的数是6789。

被减数个位上的数减去减数个位上的数就不够减了。

需要从十位退一当十。

可以先在苹果上面点一个小圆点。

提醒我们十位退位了。

我们再看十位。

减数十位上的数是三。

差十位上的数是一。

把它们合起来，

再加上十位退走的一就是被减数十位上的数，

这个数就是五。

这回苹果后面的数是五呀。

屏幕前的同学们，

你们注意到了吗？

如果苹果后面的数是四。

说明，

个位上的数够减。

这时桃子后面可以是五或是比五小的数。

如果桃子后面的数比五大。

个位上的数就不够减了。

这时，

我们就要重新思考苹果后面的数了。

同学们，

真了不起。

用我们学过的知识，

成功的推理出了竖式中水果后面的树。

在今天的课中，

我们进一步学习了100以内的减法。

还利用学习的知识解决了问题。

课后，

同学们可以把学到的本领和家人说一说。

这节课我们就上到这里。

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