语文听课记录评语及建议！语文听课记录评语及建议简短？

投稿用户 • 2022年12月20日 am4:38 • 阅读资讯 • 阅读 216

今天仍是继续讲解阅读试题。

首先是课内阅读《春江花月夜》。当我模仿课代表卢顺用尖利的声音喊道：“齐背，预备起！”这已成了老规矩。他们于是兴奋地大声齐背起来。然后，我又根据题型重读了诗的一部分。学生们静静地听着，教室里那样安静，好像一面平静的湖水。这是每当我读书时，他们的一贯享受状态。

然后，他们齐读了第一道古诗词填空题。

第二题是发挥题——仿句题。卢顺第一个举起了手。他说道：“书籍是青石，铺垫成功之路；书籍是阳光，开放心灵之窗。”首先我表扬他思路快，然后对其修改：“铺垫”应该用“铺设”较好；“打开”比“开放”是否更好？”他欣然点头。当讲到一道考查想象力的题时，他们表情麻木了，因为他们从来没有见过大海和潮水，而且词汇也太贫乏了，以至于表达不清思想。我就鼓励他们说：“其实不光你们，我的想象力也很差的，让我们一起共同努力吧！”

接着是课外阅读题。王晓静早就安耐不住了，抢先举手说：“我读！”很多同学已经从朗读中读出了学语文的乐趣。我示意王晓静读。她虽然声音细小，但是语句连贯，停顿合理。读完后，我又表扬了她的优点。她听到表扬立刻幸福地笑着，而且加上手舞足蹈了。她周围的同学们都看着她，也冲着她微笑。接着讲解课外阅读题。学生们情绪高涨，纷纷举手回答。

王晓静是个感情丰富细腻，好说好动的女生。只是词汇积累太少，以至于经常词不达意，这时她就会情不自禁地用手比划起来，但最终还是说不清楚意思。由于她太愿意对我表现自己了，所以每当我刚说半句话时，她就插腔，致使其他专心听课的学生不能听下去我的下半句而思维受阻，因此激起了大多数人的反感。

一个男生赵利说：“一上语文课就像有两个老师在讲课，一个是语文老师，一个就是王晓静。”我就想办法阻止她的毛病，命令她先举手，只有等老师答应了她，她再说。可是，她的嘴简直就是奔腾的河水，不经意间总会迸溅出水花来。

下课铃声响了，５０分钟的一节课其实也讲不了多少内容。

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