如何能够快速地阅读原版英语书

当下英语学习成为了一种必备技能，也给家长带来了很多压力。

很多家长为了教育孩子，让孩子不再像自己这样“英语盲”，在英语的学习上，通常不惜花费大量的精力和金钱，在我看来浪费很大，效率也不高。

那么我介绍一下我的外语能力和学习经历：

我从中学开始学习日语（比较少见的中学日语专业），直到大学也是日语专业，学习了十年，工作以后二十年也一直在日资企业上班。同时，在大学2年级开始，用了2年时间，从abc开始几乎自学，一鼓作气通过的英语6级。我现在每年的阅读量大约是每年合计约30本，汉、日、英各1/3。特别重要的一点是：我的英语虽然不如日语那么全面、正规，但是获取的信息和知识的能力是没有差异的，关键就在于阅读能力。

如果我们的目标是有一天能够看起来原版英文书，那么就介绍一下我简单粗暴的”拆解”外语学习法：

*听说读写，单词和语法，分而治之。很多人学习英语一开始想的很好，要”听说读写“全面发展，我们传统思维也是这样，但是结果是哪个都没有学好。英语四级大约4000-5000单词，还有相应的语法语，阅读一本原版英文书大约需要六级的6000多的单词量。我们通常的学习过程是，利用新概念英语、许国璋英语（我们那个时代）这些教材，一篇一篇学习，又学单词，又学语法，又想背课文，似乎天经地义。但是我们想想这个过程，对于很多人来说，挫折感是不断增加的，最后导致放弃。

但是如果我们做一些割舍，把学习的结果目标调整为”能自主地阅读英语原版书“，而不是听说读写样样精通，想用英语讲“脱口秀”笑话啊，或是做美剧翻译，或是为了升职和留学，跨国交友或者婚姻，那么我们需要的技能是什么呢：

单词量+语法=阅读能力（我认为重要性是：单词量80%，语法20%），
再次强调，这只是在阅读理解领域。

一）首先，单词量是语言理解的基础，大家想想，即使语法完全不懂，但是如果能够知道所有的单词，也大概知道这篇文章的大概的内容是什么。我认为，单词量大概起到了80%的作用。只要攻克单词量，其他的问题都相对容易了。所以，最重要的工作就是背单词，那么怎么办呢：死记硬背！

这可能让大家感觉很绝望和失望，但是我认为这是最好的办法。为什么呢，如果用一个图例来讲，记忆是不断遗忘的（下图红线：学习一次，一周就差不多全忘了），只有反复的记忆才能逐渐留存下来（绿线，连续四天复习后基本记住80%~90%）。而且在一段时间专心做一件事情效率最高。比起每天“听说读写”课，每个都遇到挫折，最后全线溃败，全线放弃，还不如专心在一个领域，形成突破，而且单词量绝对是学习外语最重要的领域，是其他一切能力的基础。集中精力做好一件事情，这样比起反复中断要提高效率5倍！那么在外语学习上我想也同样适用。要一鼓作气，深入一个领域，暂时放弃听说读写全面发展的美好愿望。这样，集中精力提高3000左右的词量，就不那么困难了，每天记忆或者熟悉10个单词，大约需要几个月的时间。

二）语法虽然各个国家差异很大，但是基本的语法句式掌握和能够识别就好。下面这12个句式是由美国畅销书作家Tim ferris整理的，他是美国著名的天使投资人，最受欢迎音频电台博主，也是“一周工作四小时”、“四小时身体”、“四小时厨师”、“巨匠的工具”等畅销书的作者，也是美国的中国功夫冠军、国际交际舞冠军（学习半年，打破了一项最快世界纪录），掌握六门外语，可以说是真正的文武双全，样样精通，挖掘人类潜能的大师。大家有兴趣可以搜索，他也是TED演讲的常客。

关于语法学习，TIM做了一个非常经典的总结，任何语言都需要掌握的12个基本语法句式：

1）The apple is red (苹果是红的)

2） it is John’s apple（这是约翰的苹果）

3）I gave John the apple（我把苹果给约翰了）

4）We give them the apple（我们给他苹果）

5）He gives it to John (他把它给约翰了)

6）She gives it to him（她把它给他了）

7）Is the apple red （苹果是红的吗）

8）Apples are red（这些苹果是红的）

9）I must give it to him（我必须把这个给他）

10）I want to give it to her（我想把这个给她）

11）Im’ going to know tomorrow（我明天会去了解）

12）I can't eat the apple(我不能吃苹果)

当然，实际英语中有更复杂的语法结构，但是我们由浅入深，而且集中时间密集学习，效率也会更高。而且即使有的时候不能熟练运用，但是建立了这个语言语法的认知框架之后，很多时候在阅读中能够自动识别猜测出来，并不特别影响理解。而且日积月累，熟能生巧。

三）如果达到阅读原版英文原版书需要大约5000-6000的基础单词量，那么从零开始每天记忆10个单词的话，也就是2-3年左右的时间。好消息是，英文的很多词根和中国汉子的偏旁部首一样，也是组合起来的形成单词，所以在单词量达到2000以后，记忆的效率会越来越高，也更容易。有时候未必能够准确的拼写出来，但是在文章里可以根据上下文，似曾相识的“识别”出来，或是现在简单的手机app搜索一下都可以。而且现在还可以每天坐地铁、开车的时候听，反复加强记忆，渐入佳境。

语法部分，花费时间相对较少，一般需要3个月的时间。但是记住：即使自己写文章语法有错误，但是并不影响自己“阅读”理解。不要在这过程中，因为无法下笔产生不必要的“挫败感”。我当年在大学也是积累了3000单词量之后，报了一个英语考试的辅导班，重点突破了语法部分。如果不是为了考试，也大可不必，找一两本市面上的基础语法书，集中时间通读几遍就可以。

有了充足的单词量，再加上对于语法的了解，一篇英语文章，一本书自然就“其义自现”了。有的时候，有些段落确实看不懂，就暂时跳过去，其实很多时候也不太影响整体阅读。

四）从自己喜欢的领域开始阅读外语信息和书籍。

学习语言就是为了获取信息和知识。比起背诵一些死板的课文，寻找自己喜欢的爱好的领域的文章，也是捷径之一。当时大学我学习英语时候，非常喜欢看NBA,所以在互联网上找到NBA的主页打印看，还买了原版的NBA球星卡，查询学习上面的单词，乐此不疲，看NBA直播也看懂了很多技术统计的缩写。后来毕业之后，学习德州扑克也是从看原版书开始，记住了一些奇奇怪怪的扑克术语。我看英语原版书的第一本也就是德州扑克的原版（亚马逊上买的）。

当今互联网如此发达，外语内容近在咫尺，和我们二十多年前在教师里早自习听外语磁带相比，可以说天壤之杯。如果你喜欢红酒，就看一些红酒的文章；如果你喜欢旅游，就看看这方面的内容；体育、时装、政治、电影，美剧，现在实在是太容易和丰富了，也不用出国就能接触很多。看了自己喜欢的信息，就不觉着很有思想负担和障碍了，而且会主动记住很多单词。

最后，好的母语水平也是学习外语的基础和驱动力，经常阅读母语，如果速度效果较高，外语也是一样。很多早期的翻译家，本身也是文学家，就是这个道理。

很多家长尽管很多人可能英语已经还给老师了，但是基础的自然拼读和几百的的单词量还是有的。用上上述的方法，大约2年的时间，拿起一本自己喜欢的领域的书籍，借助手机的翻译，看下一本一两百页左右的英语原版书是完全有可能的。这样也会给孩子带来积极影响和榜样的力量。

最后注意，文章题目里的“简单粗暴”还是带引号的，这还是一个需要高度自律，集中精力、坚持不懈的过程，好比马拉松训练，都会遇到瓶颈和痛苦，但是回报也是无比巨大的的。

如果大家想交流这个方法，可以在联系方式中追加我的微信。

До свидания.（俄语，再见）

编辑于 2019-06-16 22:27

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