小学生二年级日记大全100字左右?小学生二年级日记大全100字左右2020年!

文|流云文苑

记录:2022.11.4 星期五

题记:只要去发现,就有收获;只要去实践,问题就会解决。

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1.意外之喜

前文中说到我捡到了一只螳螂,把它带回家,放在了一个有小孔的塑料盒子里,我还跟大树说,这只螳螂一定会产卵。当时大树还问我怎么知道的,我告诉他,因为它的肚子特别大。

当时,我也只是随口说说,不保证这只螳螂真会产卵。但是,我说中了。

昨天早上,我和大树姥爷还在吃早餐,大树打来了电话,非常惊喜地告诉我:“姥姥,咱们那只螳螂真的产卵了!”

我也很感到意外:“真的?产在哪儿了?”

他说:“就产在盒子顶上的那个角上。今天早上我去看它,就看到角上有白白的一团,像有个东西包着似的。它的肚子也小了。你说惊不惊喜?”

我高兴地说:“好!惊喜。”

“那它会孵出小螳螂吗?”他迫切地问。

我说:“我觉得应该会。”

他又问:“那现在怎么办?”

“先不用管它,目前主要需要解决的得给螳螂找点儿食物吃,它都好几天没吃东西了。我去的时候,我找个大一点儿的盒子去。”

但我在家里并没找到合适的盒子。又一想,现在螳螂又不是已经孵出小螳螂了,急着找盒子干什么?先去看看再说。

仍然没找到合适的食物给螳螂吃。本来,我想找找我家里大树姥爷用的鱼食,我记得曾经看到过有干的蚜虫,但没找到。

到了女儿家楼下,从小花园里的一些花草的叶片下,也没找到蚜虫。看来,一时半会儿是解决不了螳螂的食物了。

这让我有点儿着急,虽然,我知道螳螂不久就会死去,但我还是想,在力所能及的情况下,能够让它多活些日子。

到了楼上,我看到大树就把螳螂盒子摆在了茶几上。果然,在盒子顶上的一个角上,我看到了那团螳螂卵。

螳螂卵是用一个泡沫样的东西包裹着,颜色微黄。

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2.问题重重

中午,大树回来的时候,我们又观察了一阵子螳螂。我试着把家里的鱼食泡湿了给它放进去,但是它却纹丝不动,根本不感兴趣。

吃饭的时候,大树的问题一个接一个地来了。

“姥姥,螳螂产卵后会死吗?”

“它一次能产多少卵?”

“小螳螂什么时候能孵化出来?”

“要是小螳螂孵出来,我们可怎么养它们呀?”

针对他提出的问题,我接着用手机百度了一下。

原来,螳螂的寿命一般活不过一年,要是在天气暖和的南方,它的寿命会长一些。它一般在每年的十一月份左右产卵,每次产卵20—50个,在次年的夏初孵出小螳螂。

至于小螳螂孵出来怎么养的问题,我跟他开了个玩笑。我说:“等小螳螂孵化出来,你就拿到教室卖给同学们,一人一只。让他们也回家养螳螂。”

他不屑地看了我一眼,说:“你可真行!说螳螂是益虫,要保护,结果你把它拿家里来用盒子关着了。我说怎么养小螳螂,你又说卖给同学们,你这是叫保护动物?”

没想到,我的想法让小家伙抢白了。

我说:“我把它拿回家,不是保护它吗?它的一只翅膀已经废掉了,这本是一只残疾的螳螂。如果我不拿它回来,它在外横竖是个死,要么,它成了鸟儿的大餐,要么,它过些天被冻死。我告诉你吧,我那天遇见它,就是我们跟它的缘分。”

“这怎么又成了缘分了?”他问。

“你想呀,走过去的人那么多,为什么单单就我发现了它,把它带回来了?要是我不带回来,你能这么近距离地接触螳螂?你还能看到螳螂产卵?我这么大年纪了,还是第一次看到螳螂的卵呢?”我说。

大树想了想,说:“也是哈,不过,我觉得还是应该把它放归大自然。”

我说:“本来我也这样想呀,不过,放归大自然,它也是死,而且外面冷,家里暖和,说不定咱们养着它,它能活得时间长一些。”

“哦,那咱就养着它吧。”他终于同意了继续养着螳螂。

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3.有意义的事

昨天的不愉快,已经过去。我又再次跟他商量:以后,我们怎么约定的事,就怎么办。

但昨天下午放学后,他还是想在幼儿园旁边的小广场玩,我没批准。我又重申了一遍:中午怎么商量的,就怎么办。

我们中午是这样商量的:今天下午放学后马上回来,还在他们家吃晚饭,我给他们买烤肠和鹌鹑蛋吃。

回到家,他俩吃完东西,我先让大树做口算题,然后再写作业。这些天,他的口算能力不强,100以内的加减法,每次都会出错。

晚饭后,小旗要跟着我回去。大树让他爸陪着练习口诀。

我到家不久,大树又打电话过来,让我别忘了把放大镜带过去。我这脑子,差一点又忘了。我赶紧把放大镜拿出来,先放在包里。

我问他在口诀练习完了没有,他说:“练习完了,现在,爸爸要和我一起观察螳螂,你说,这是不是一件有意义的事?”

我说:“是有意义的事,好,你和爸爸认真观察吧。”

从我捡回螳螂那天开始,大树就认为我们观察螳螂是一件有意义的事,还说是科学观察。

昨天,我还问他,有没有把螳螂产卵的事告诉同学们,他说还没有。我告诉他:“你可以告诉他们,这毕竟是件有意义的事,同学们一定感兴趣。”

当然,对于这只跟我们有缘分的螳螂,我想让它在我们的生活中更有意义。比如说,我和大树这周要开始记观察日记,除此之外,我还想跟大树一起,以第一人称的形式,试着写一写《螳螂的日记》。在一些关键的时候,给螳螂拍照,留存资料。

对,就这样,我就是想,让这只螳螂,给大树和小旗打开看向神奇大自然的一个小窗口。

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后记

观察力是第一学习力,是孩子受用终生的五种能力之一。

成语中,见微知著、明察秋毫,就是说的观察力,观察力是可能发现细微变化、事物的发展以及不同之处。

我家的孩子,或许并不是天赋异禀,但我们可以抓住生活中一些可以抓住的机会,在培养他们良好的行为习惯的同时,培养他们较强的观察能力,让他们学会做事认真,善于发现问题,这样,在以后的学习和工作中,他们都会受益。

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