今年孩子步入一年级,目前开学整整两个月,这两个月不能说是“鸡飞狗跳”,但也不是“相安无事”。没有书面作业,没有打卡作业,这点让家长着实是轻松了一点。
先大概汇总一下教学进度。
语文:每天一两节,10月中旬就已经完成了所有的拼音课程。拼音的进度可谓是平均是一天一课,不能说特别快,但是真的不慢,我们学校完成拼音课程的时候,对比身边其他学校,有的还差3,4课才完成,所以教学进度不是完全一样的。
数学:每天一节,10以内的加减法还没有学完。感觉数学的进度比语文慢点,因为他们认识图形的那节课没有学,应该是学完数字后放到最后做统一教学了。
英语:一周基本上也就是一两节课了,也不是从ABC开始教,是简单的句型,不难,主要就是记不住个别单词,多练应该可以,只是熟练问题。
体育:每天一节课,跳绳每节课练习,我家孩子从开学时1分钟30个,到上课老师教过后目前达到一分钟110个;前段时间进行了坐位体前屈测试和肺活量测试,基本上达到的都是良好的水平。
关于作业:语文英语的作业主要都是读,背课文,数学是口述看图说解题的过程。

我们是在幼儿园进行过幼小衔接的,不算是零基础,所以数学不费劲,只是马虎不细致。语文的拼音都认识,会基本的拼读,英语在幼儿园上每天都有外教课,也跟得上。
也和身边零基础的孩子父母教过,得到的反馈是这样:语文目前已经听不懂了;数学老师出题,同等时间内不能完成,做完的准确率也不高;英语跟着读能读下来。
所以,对比了一下,零基础和进行过幼小衔接的孩子的确不一样,所以我建议有条件的家长进行幼小衔接,那家长到底应该从哪几个方面入手进行幼小衔接,又要学到什么程度呢?
1、语文:认字!认字!认字!有空就认字!不认字,读不懂题!拼音提前学完,练习拼读,学校的进度零基础真的跟不上,我们学过的到现在也还是混,拼错,有时间再背背古诗。
2、数学:10以内进退位加减法要会,有空做点练习题,熟悉题型。
3、英语:磨耳朵,磨耳朵,可以用一些app辅助学习。
4、体育:运动能力弱的孩子提前练习,会点基础,老师教着不费劲,自己也能练。

放在最后说,我家没有报过任何机构,靠幼儿园教了一些,加上我家孩子喜欢看书,所以在阅读上问题不大,要知道语文重在积累。
每个孩子都是不同的天使,每个孩子都有自己的特点,家长不可能不焦虑,顺应孩子的特点去因材施教,这条路很长,我们一起加油!
本文仅为个人观点,不喜不喷。

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