小学1~6年级作文技巧，错过再等一年！

投稿用户 • 2023年6月9日 pm11:04 • 教育资讯 • 阅读 174

作文是对词、词、句、段的综合训练，体现了每个学生的理解水平和文字表达能力。在小学，每个年级对孩子的写作能力都有不同的要求。要想写出好的小学作文，就必须了解每个年龄段应该掌握哪些技巧。以下是小学一到六年级写作的目的和要求，希望能帮助老师和家长更清晰地引导孩子学习写作。

一年级

一、写作目的

1、对绘画感兴趣；

2.能写出完整流畅的句子。

2.写作内容

1、通过看图片、影视节目、观察周围事物等，写出几个完整、流利的单词；

2、能用生活中学过的单词造句，学会根据表达需要正确使用“句号、问号、感叹号”等符号。

3.写作形式

观察和写字；用词造句；练习模仿句子。

二年级

一、写作目的

1、乐于表达自己的所见所闻，所想；

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2.能写出一些连贯流畅的单词；可以写消息备注和留言；

3. 学习写简单的日记。

2.写作内容

1、从会看图扩展想象，观察自然和周围事物，写出几个连贯流畅的句子，逐渐过渡到连贯句；

2. 能用几个词写出几个连贯流畅的句子；

3. 会写留言便条和留言。学会记简单的日记。

3.写作形式

看图写字；观察日记；用词造句；将句子连接成段落；结合阅读练习，模仿并继续写作。

三年级

一、写作目的

1、乐于用书面语言表达自己的知识、感受和想象；

2、能写出内容比较具体的片断，纠正明显错误的词句。

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2.写作内容

1、通过观察写出内容比较具体的片段（把握特点）；

2.用连贯的句子写下来，字数不少于300；

3. 能根据所提供的文字展开想象，写出内容丰富的段落。

3.写作形式

模仿练习；将句子连接成段落；复习练习；结合阅读模仿、扩展和延续练习。

四年级

一、写作目的：

1、能够将自己认为新奇、有趣、印象深刻、最感人的事以书面形式表达出来；

2、愿意把自己的作业读给别人听，并与他人分享作业的快乐；

3. 能用简单的字母和纸条进行书面交流；能修改有明显错误的词句。

2.写作内容：

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1、能够围绕作业要求独立收集作业材料；

2. 能够抓住特点，观察身边的事物，并用连贯的几句话写下来；

3. 学习书写信件和便条，并掌握其格式；

4、能够修改有明显错误的作文。

3.写作形式：

字母练习；修改短文；学习命题和自由论文；扩展并继续结合阅读进行写作练习。

五年级

一、写作目的

1. 明白写作是为了自我表达和与他人交流；

2、学会写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真挚；

3.学会写董事会稿件和提案；

4.自己编题目，学会写作文提纲；

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5. 能够对自己的作品进行内容、用词、标点等方面的修改。

2.写作内容

1、能够复习题意，围绕中心选材；

2、初步掌握纪实作文和想象作文的一般规律，养成勤练笔的习惯；

3.养成先写提纲的习惯；

4.学会写板报和提案，并掌握其格式。

3.写作形式：

黑板报练习和提案；作业互评批改；命题或自由论文；结合阅读进行扩展和持续的写作练习。

六年级

一、写作目的

1、有表达自我和与人交流的愿望；

2. 能写出简单的纪实和富有想象力的作文，内容具体，感情真挚，条理清晰；

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3.学会写会议纪要和读书笔记；

4、能够根据作品要求独立选材，撰写作文提纲；

5、能独立修改自己的作品，并与他人交流修改，做到句子流畅，台词正确，行文规范工整。

2.写作内容

1. 能够围绕目标系统地收集和整理资料；

2. 能够在叙述、讨论、作词等方面进行初步的综合训练，为升入中学打下坚实的基础；

3. 能撰写简单的会议纪要和读书笔记，格式正确；

4. 能熟练使用常用的批改符号进行作业互评、互批。

3.写作形式

综合练习；会议记录; 建议或自由论文；文章修改

根据每个年级对应的要求，对比一下你现在的写作水平，你达标了吗？

不然，小橘子们可要努力了！

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