数学二年级上册 小升初前，要不要提前接触初中知识？

升初中之前需要接触初中知识吗？

这应该也是很多家长关心的问题。 毕竟，“是否提前学习”一直是颇受争议的。

有的人认为不用预习：学校的课程已经够多了，还要再读初中，这样只会让孩子压力更大。

有些人觉得必须预习：他们不知道有多少孩子没有学过物理、化学、地理等科目。

紫月老师的建议是：有些科目需要提前学习和预习。

让我来告诉你为什么。

家长们一定看过下面的比喻：

小学有节课教你揉面，作业是揉面； 一堂课教你如何做面团，作业是如何做面团； 直到教你包饺子，然后考试就是包饺子。

初中有节课教你包饺子，作业是在家蒸包子； 考试的时候，考的是烤馅饼。

这个比喻，其实说明了初中的知识体系和小学在一定程度上是不同的，或者说，是非常不同的！

小学要求掌握课堂知识，初中则要学会举一反三。 如果升到初中，还用小学的学习方法，很可能就跟不上了。 尤其是新加的科目，比如物理、化学，很多可能会延期。 提前知道只会有所帮助。

至于中文和英文，需要背诵的地方很多。 提前背古文古诗词连小学都能用，当然只会加分。

政治、历史等，我觉得看相关类别的课外书是可以的。

因此，我认为：只要孩子有空余时间，最好提前接触一下初中知识，打好基础，提前让孩子带着问题进课堂学习，学习效率只会翻倍。

如果不知道如何提前学习，推荐这套清华大学为7-14岁儿童准备的套装——《清华附中少儿通识教育教程》！

本套书由清华附中校长主编，各学科教研组组长负责各学科分册。 百余位一线教师共同梳理初中课程体系，将重要知识点一一呈现，呈现出初中知识体系的系统性和趣味性。 强烈推荐给有小学的家庭和刚上初中的孩子！

一起来看看吧！

《清华附中少儿常识》给我印象最深的是，作为小学生的衔接读物，一点都不“水”。

清华中学有多好大家都知道，这套书出自清华中学一线骨干教师之手。 本书的主题是解决“连接小学生”的问题。

整套书按学科分为8册，但仍有4册正在清华大学和清华中学的专家评审中。 这次我们就来看看数学、物理、化学、地理这四本书吧。

随手翻开一本书，布局清爽，标题有趣，重点突出，内页插图让阅读压力顿时舒缓。

再看内容，我从《数学！我思故我在》开始带大家简单看一下——

本书共分六章，第一章是数与运算，代数表达式与方程；

然后是概率统计，三角形和全等相似，多边形和圆，还有初中的大难点：函数和图像。

整个内容规划完美契合初中数学新课标！

（第 1/2/6 章对应“数与代数”部分；

Chapter 4/5对应“Graphics and Geometry Section”；

剩下的第3章对应剩下的“统计与概率部分”。 )

阅读本书后，孩子们将对初中要学习的数学知识有一个大概的了解，对初中的知识框架有一个全面的了解。

仔细看会发现，每篇文章的小标题都是由“知识点+趣味问题”两部分组成，通过孩子日常生活中的趣味问题来介绍知识点。

比如用“三个皮匠，顶诸葛亮”来讲“概率乘法的知识”。

再比如，通过双十一购物的各种优惠政策，“真的能省钱吗？”这个问题。 进入整个公式的概念。

还有图片的翻译：标题也很经典。

“螃蟹只能横着走，怎么往前走？”，解决了很多孩子的疑问，瞬间增长了见识！

这种“不按套路出牌”的做法尤其能激发孩子的好奇心和阅读兴趣。

而且这样讲初中知识，相信小学生更容易接受。 虽然我们需要让孩子提前接触到初中知识，但方法也不能太死板、太生硬，引起兴趣，再趁机灌输，让孩子学得更“心甘情愿” “！

这套书售价180元，而我们这次的团开价也是出版社规定的最低价，只要99元！

清华大学出版，质量保证，中小学生闭眼进！

为什么值得？

以解决问题为导向，培养孩子分析问题的能力

阅读此类知识性书籍真的很重要，尤其是对小学生教授中学知识。 如何解释让小学生看得懂，很考验图书编辑的能力。

不过，《清华附中少儿通识教育教程》的讲解在深度和趣味性上做到了很好的平衡。

首先，它的篇幅合适，每个知识点只有3-4页，1000多字，篇幅短小精悍，孩子看起来没有压力

其次，每篇文章都以解决问题为线索，通过“故事介绍→原理基础→问题解答→展开讨论”几个部分逐步展开。

从提问引发好奇，到用故事打开兴趣，再到灌输知识点，再到知识点的升华和拓展，一步步引导孩子发现问题、分析问题、解决问题。 非常棒！

我以《物理学！ 发现的力量》为例，简单看一下。

在本书中，每篇文章都会带领孩子一边阅读一边解决提出的问题，要求读者时刻围绕这个知识点进行思考。

例如：“书也需要收费？” 本文讲的是“充电”的知识点

第 1 步 – 故事介绍

文章从科学家遇到的一个难题开始。

据说，图书馆工作人员在整理古籍时，发现很多书页都粘在一起了。 想要在不破坏古籍的情况下分页，应该怎么做呢？

第二步——原理的基础

为了回答这个问题，文章引入了“收费”的概念。 它还表明同类电荷相互排斥。

在谈到关键原则和概念时，会有着色和加粗提示。

这就好比老师上课时“敲黑板”。 孩子们读到这里，自然会放慢脚步思考。

这些概念性内容虽然比较抽象和深入，但在课堂学习中并不容易理解。 但有了前面故事的铺垫，孩子们可以带着疑问边读边思考。

第三步 – 解决问题

有了必要的知识基础，下面就是用这几点来回答问题。

如果古籍中两页纸贴在一起带上正电荷，那么由于“同电荷相斥”，书页就会在这种力的作用下分开！

第 4 步 – 思维扩展

文章后半部分还进行了拓展讨论，引导孩子思考，丰富孩子的视野。

例如，复印机的原理就是利用“电荷相互作用”的原理。 而这项技术在应用之初经历了很多波折，差点夭折！

一篇文章看完，感觉一气呵成，有趣又易读！

回看目录，先从力学说起；

说到声学、光学、热学、电学。

五个主要的物理概念都是圆的。

而且每篇文章的结构轻松环环相扣，向孩子们讲解每一个有趣的问答背后的学科知识，都是“干货”——

当你身处水冲击部队时，你不知道的秘密是什么

人如果暴露在太空中，会被热死还是冻死？ -温度

为什么九龙公平杯装满后就没有一滴酒了？ – 虹吸管

……

每册约50篇文章，涵盖课堂难点、要点、疑点。 看完这些，孩子们就会对初中阶段这些科目涉及的知识点有一个基本的了解，对以后的正式学习也更容易。

看看另外两个。

《化学！魔术师手册》——

这是从化学的基本要素和原理——分子、溶解度、催化剂等；

然后是复杂的元素和化合物；

混合物等物质；

最后，它以化学现象和化学反应结束。

大致涵盖了初中化学需要掌握的重点和难点知识。

每个知识点的问题介绍特别吸引人，比如——

雪花是如何形成的，为什么它们是六角形的？

为什么用醋吃皮蛋？

紫海果为何能“自打”

都是以孩子的日常生活场景作为每篇文章的切入点。

而且切入点真的很出乎意料，比如“为什么手指断了会发出咔嗒声？”，你能认为核心知识点是溶解性吗？

作者从一个“搞笑诺贝尔奖”的获奖故事说起。

获胜者唐纳德一直在研究一件很酷的事情——折断手指。

那么“断指”和“可溶性”有什么联系呢，往下看吧。

然后，进一步关注溶解度的概念，并解释为什么它受温度和压力两个因素的影响。

然后回答问题。

事实证明，当我们用力挤压关节时，关节液中的气压会降低。 随着溶解度的降低，接头中的空气也会逸出，发出清脆的声音。

文末会有拓展讨论，引导孩子思考，丰富视野——

碳酸饮料放久了会没气的。 你能想象这与温度和压力有关吗？ 你能意识到这是气体的特性吗？

那么你看，这样学化学，孩子会不会发现化学和生活的联系如此紧密呢？ 为什么化学如此有用？

看地理！ 《行于天地间》——

本书从宏观角度出发，讲宇宙是什么样子，地球是怎么自转的？

“坐地八万里，遥望千川”！

毛主席的诗是什么意思？ 足不出户，你是如何“穿越”千里的？ 你可以在这里找到答案！

然后从自然环境过渡到人文环境，带孩子看看中国，看看世界。

第二至第四章从天气与气候、岩石与地貌、水资源与水循环三个板块向孩子们讲述自然。

第五章从人口与人种、民族与文化、地域差异、经济发展等方面对儿童人文地理进行了介绍。

本书内容结构符合新课标，能为还在上小学的孩子搭建完整的地理知识网络。

给我印象最深的是《海水的本质》一文，讲的是二战时期“一艘潜艇偷渡英吉利海峡”的故事。 其中巧妙运用了“密度流”的知识，让人不得不惊叹人类的智慧。

《通识教育》系列丛书凝聚了清华附中校长和一线教师的智慧，也凝聚了清华附中的教育理念。

学习知识、提高成绩是学生时期的重点，但发现问题、解决问题的思维能力，更是对人生有益！

加强学科思维，用学科的眼光看世界

根据教师多年积累的教学经验——培养解决问题的能力，对于初中生来说，建立学科思维是根本。

因此，这套《清华附中少儿通识教育课程》按学科分门别类，帮助小学生在每一门学科中逐步建立学科思维。

我们会发现，在这套书中，即使是同一个问题，也会有不同学科不同卷本的原理解释。

比如《大雪天为什么要在路上撒盐》——

在化学的章节里，会从溶质、溶剂、溶液的角度给孩子们讲解盐改变雪的溶解度，从而加速雪的融化；

但在物理体积上，强调这是因为盐改变了晶体的结构。

是不是很有趣？

从不同的角度分析问题，用不同的思路解决问题，可以帮助孩子更有效地形成科学的思维链。

有了学科思维的基础，以后孩子遇到问题时，不会机械地检索书本上的某个知识点，而是站在不同学科的角度，全方位地思考问题，并找到一个解决问题的方法！

专为小学设计，适合小学和初中儿童

《清华附中少儿通识课》是专为小学升小学而创作的读物。

因为它-

① 深度内容

现在很多中小学的阅读材料越来越趋向于图文并茂，孩子能够获取的知识也变得碎片化。

正是因为有这样的认识，现在的考试越来越注重大题的分析，强调从大量文本中提炼信息的能力。

因此，这套书中的每篇文章都是对一个主题问题的深入阅读。

② 别出心裁的安排

这套书的排版也符合小生初这个年龄段孩子的需求。

除了专业老师绘制的知识图；

书中所有这些可爱的大插图都是清华附中的学生创作的！ 展现了孩子们独特的视角和丰富多彩的想象力。

看了之后，真的觉得现在的孩子太厉害了，文思并举，多才多艺！

而有了学生的参与，本书又多了一份童心和趣味。

因此，这套《清华附中少儿通识教育教程》可以说是清华附中一线师生的共同努力。

其写作初衷，是为了将清华附中的教学成果分享给面临升小学困难的孩子们，让更多的孩子接触到最优质的教育资源。