幼儿猜谜语大全5-7岁，幼儿猜谜语大全5-7岁动物！

投稿用户 • 2023年5月23日 pm9:01 • 阅读资讯 • 阅读 183

猜谜语导学策略

猜谜语是引起孩子兴趣的有效方法。谜语导学策略是指在教育教学活动中，教师通过猜谜语的教学手段，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿思维能力，指导幼儿学习知识巩固知识的教学方法。

例一绘画活动《蝉》导学案例

（一）猜谜导入

1、谈话：小朋友们，今天有一只生活在夏天大树上会唱歌的小动物，让老师给你们猜一个谜语，猜对了他才能和你们交朋友，你们愿意吗？

2、谜语：头像蘑菇眼圆大，有对翅膀不是鸟。身像萝卜六条腿，爱唱的歌儿是知了。（先范读，再领读、然后猜，允许有不同答案）

（二）分析谜语

1、启发谈话：为什么谜底是蝉呢？（示蝉的标本）

2、观察分析

a、谜语的第一句说的是什么？蝉的头什么形状？（半圆）头像什么？（蘑菇）眼睛长在哪里是什么形状？嘴巴长在哪里像什么？（针）

b、谜语第二句说的是什么？蝉长了几只翅膀？像扇子吗？还像什么？（银杏叶）两只翅膀一样吗？形状像什么？为什么说蝉不是鸟？（告诉幼儿，蝉是昆虫）

c、谜语第三句说的是什么？蝉的身子是什么形状？（萝卜状）长了几条腿？有什么特点？

d、谜语第四句说的是什么？蝉唱的歌词是什么？（知了）蝉是用口唱歌吗？（指出：雄蝉用腹部鼓膜发声的）

（三）指导作画

1、启发谈话：通过分析谜语观察蝉的标本，小朋友已熟悉了蝉的特点。蝉宝宝看在眼里，高兴在心里，它说今天想看看我们班的小朋友能不能用灵巧的小手画画出更加美丽漂亮的蝉？你们有没有信心？

2、示范作画：先画脑袋像蘑菇，再画圆眼在上头，扇形的翅膀飞呀飞，翅下长出大萝卜，六只小脚走呀走，两脚向前两脚后。

３、幼儿作画，巡回指导。

（四）结束活动：幼儿完成绘画作品后，组织幼儿说“蝉”的谜语，将美术作品贴在展示栏里。

评析：在该教学活动中，教者首先通过猜谜语的方法激发幼儿参与活动的兴趣，然后结合标本通过分析谜语，指导幼儿全面了解了蝉的基本特征，为幼儿绘画奠定了基础。在示范作画时，教者能将蝉的画法编成谜语儿歌，边念边示范作画，给幼儿留下深刻的印象。当幼儿完成作品后，教者又通过开展说“蝉”的谜语，贴“蝉”绘画作品的方式结束活动。谜语让课堂充满活力。

例二科学活动《认识猫头鹰》导学案例。

教者提前收集数个关于猫头鹰的谜语，准备一个猫头鹰标本或一幅画像，还有一个小鼓。教学时，首先组织幼儿观察了解猫头鹰的特征和生活习惯，然后玩击鼓和猫头鹰握手猜谜语游戏。鼓声停，老师念其中一首谜语，让最后握手的幼儿猜谜底，并提问为什么？猜谜语游戏可反复进行。附谜语如下：

　　１、身穿花外袍，样子像只鸟，眼睛大又圆，抓鼠逞英豪。

　　２、面孔像猫不是猫，老鼠见了逃不掉，白天睡觉晚出动，保护庄稼人称颂。

　３、耳大特别灵，展翅飞无声，眼大如夜灯，抓鼠是英雄。

　　４、是鹰却像猫，白天爱睡觉。晚上飞田间，老鼠逃不掉。

　　５、叫声很难听，像猫却是鹰，家住树林中，抓鼠有神功。

　　６、白天见光看不清，白天睡觉在林中，晚上展翅飞天空，晚上抓鼠人称颂。

７、像猫展翅飞得高，双爪锋利快如刀，田鼠见它没了命，保护庄稼功劳高。

该案例教者采取谜语游戏导学的方法，从不同的侧面巩固幼儿对猫头鹰的认知，比传统总结复习的方法更加生动、有趣，效果更加显著、深刻。

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