幼儿园教养笔记中班,幼儿园教养笔记中班下学期?

文:深圳大鹏新区葵涌街道深圳亚迪学校︱杨美春

每个孩子都是有灵性的独特的生命个体,他们的心理单纯而脆弱。他们渴望得到同伴的接纳,父母的鼓励,教师的关心,他们渴望得到所有人的认可。

他们像一粒希望生长的种子,只要给一点水,就会发芽;他们像是一朵渴望绽放的花朵,只要给一抹阳光,就会露出笑脸。老师一个肯定的眼神,他们就多一份自信;老师一句赞美的话语,他们就会付出几倍的努力。

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让“笨学生”找到自己的温暖天空

对于所谓的“笨学生”,有的老师会对他们漠然视之,有时甚至横加指责;有的老师则不然,对他们关爱有加。一个鼓励的眼神,一丝赞许的微笑,一句赞美的话,会给一颗饱受打击的心注入力量,让一个自暴自弃的孩子重树信心。老师的关爱和鼓励能让一个“笨学生”重新找到属于自己的温暖天空。

接手初三新班的第一天,他就给我留下了极其深刻的印象。而深刻印象的来源是他那“奇特”的长相。他有一颗孩童般天真纯粹的心灵,但配上他近乎成人一般成熟的脸,就有点滑稽了。每天见他,我直想笑,当然没有丝毫嘲笑的意味,就是觉得特别可爱罢!

“把整洁区去打扫下”有点命令的口吻,当然命令学生并非我的习惯,只是想在开学之初象征性地树立威信。当然威信的树立从来不只是面目的狰狞凶狠。和学生隔着长长的距离,这只会让学生反感而无真情实感。唯有对老师心存敬畏,既畏又敬,才是老师真正的厉害。

因一时忙于其他事务,我忘记了检查分给他的任务。“哇,从来没有看他打扫卫生那么认真细致过,恨不得把地板的粉尘也清理出来似的。”科学老师情不自禁地在我面前夸赞他。“是吗?”我半信半疑,开始查看起来,确实打扫得非常干净。这令我深感意外,我当机立断给他一个大大的夸奖——“嗯,真棒!加 2分”。

我顺势把整洁区卫生包干给他,并承诺每月给他加3分量化分。他像接到光荣使命般,高兴地跳了起来。

果然他完成得很好。看到他虽然读书不用功,做事却很认真,我又把年级分试卷的任务包干给他。我发现他每次数好、分好试卷后,还积极主动地将试卷亲自送到各语文老师手上,深得老师喜爱。每次“工作”完,我都会对他极尽誉美的赞辞,他听到美言做事也愈发卖力。

科学老师不止一次大赞他进步很大,也不止一次感慨地说是我挖掘了他身上的潜能。

我始终相信每一个学生,无论他会读书与否,调皮与否,都有独特的价值。只要放在适合的土壤,精心培育,必能长成参天大树。如今,他已是我不可多得的小助手。

我想在初三紧张繁忙、辛苦劳累的一年,即便学习上他学无所获,但他也一定可以快乐而充实地过好每一天。

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与“灭绝师太”的正面交锋

我在想,教育的路上,跟学生有思想的交锋,感情的碰撞,不管是喜是悲,是甜是苦,这样的交流都值得珍藏,唯其此,才算得上你是在践行教育!如果我们的回忆只是苍白的一张纸,没有留下一丝一毫的痕迹,那么教育又何谈说起呢?

学生给我取绰号,我一直采取回避态度,总感觉学生给老师取绰号,不管何由,不管何名,是褒是贬,是善意还是调侃,都是对老师的不尊重。可我若因一个绰号而对学生大加责罚,显得我太没度量;若学生知道我知道后无动于衷,姑息纵容,又有损我的师道尊严,干脆来个装聋作哑,全当不知道。可每每在走廊,我老远听到“灭绝来了,灭绝来了”,还是会哭笑不得。

杨晨松的妈妈却发表了和我不一样的看法。她说学生能给老师取绰号,说明学生心中有老师,愿意和老师沟通交流,如果他们什么都不跟你说,表面一套,背地一套,那就危机了。我仔细想想,认同了她的看法。学生也许真没有恶意,只是想用这种方式委婉表达她们对老师最隐晦的情感罢。

饶有兴趣,在百度搜索了“灭绝师太”的含义。百度里写:她是金庸小说《倚天屠龙记》中的人物,峨眉派第三代掌门人,她容貌甚美,武功高强,性情刚烈,正邪不两立,出手极狠,同时坚持一代宗师的风度,对弟子向来护短。也许从这段文字的描述中可以从侧面窥看学生对我的看法,那是恨极了的爱,还是爱极了的恨?

抑或更多的是一种不为人知的期许吧!我默认了这个绰号,也许我压根就从来没有从心底排斥过。

记得那一天,是家长开放日。很自然和学生聊起体育馆的展品,并告知如果有兴趣可抽空去看看。也很自然随口附带了一句:还有老师的展品哦!学生竟莫名雀跃,米鹏张口就来了一句:“灭绝……”教室里的空气瞬间凝固,其他学生目不转睛盯着我看。这是第一次我与学生关于绰号的“正面交锋”。米鹏意识到知道自己吐错了词,涨红了脸,等着我的裁判。我乐呵呵地说:“什么?灭绝?我哪有那么登峰造极的本事,再修炼三十年恐怕也难逾越呀!”紧张的气氛一下子轻松起来,学生跟着乐呵呵地笑起来。从那以后,我竟奇迹般发现走廊上的“灭绝”销声匿迹了。

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每一个学生都是一个丰富的世界,要教育好学生,就得走进他们的心灵,把关爱呵护同严格的要求结合在一起,把表扬鼓励同谆谆教诲合二为一,导引教育永不偏离爱的航向。

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来源 | 本文刊于《课堂内外》(中国好老师)2018年08期,原标题《让“笨学生”找到自己的温暖天空》

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