站前学校七班《我是怎样进行语文课前的》主题班会

投稿用户 • 2023年5月10日 am8:01 • 教育资讯 • 阅读 127

这是《我是怎样学好汉语的》班会反思，是一篇优秀的班会教案文章，可供老师和家长参考。

班会是国家和学校开展学生德育工作的主阵地，也是《中学生德育纲要》要求的对全体学生进行德育工作的重要制度。校学生”和学校德育要求。班会承载着对学生进行政治思想教育、道德品德教育、精神品质教育和行为习惯教育的重任和希望。因此，在班会上，班主任主要是对全校各部门的工作安排进行部署和落实，总结班级常规、管理工作，并对存在的问题提出解决方案。这是我们最常见的班会形式，但濮阳县站前学校对这种传统的班会模式进行了有益的探索和尝试，并取得了成功。

4月15日，笔者有幸参加了站前学校七（二）班“课前预习语文我是怎么做的”主题班会。同学们精彩的发言不时引来阵阵掌声。两位小主持人沉稳大方的主持，妙趣横生的精彩点评赢得了在场同学和参会老师的阵阵掌声和好评。结合自身介绍和丰富的课前预习方式，让笔者大开眼界。导师的总结发言将班会推向了高潮。

很显然，这个主题班会非常成功。 “原来班会可以这样开啊！” 带给作者的不仅仅是惊喜。回来的路上，我一直在想：七（二）课“我如何课前预习汉语”的主题课会给我们传递什么信息呢？班会的内容不仅限于德育工作，学习方法等学习文化也应成为学校德育工作的一部分。它的组织形式不是一成不变的，而是要与时俱进，以学生喜欢的方式开展。班主任在抓好班级德育工作的同时，也要抓好班级学习文化建设。学习方法的探讨是对德育工作的有益补充，两者并不矛盾，也不冲突。

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考虑到战前学校主题班会，笔者在所教的班级中尝试了这种模式。周一上午，笔者公布了周二下午第三次班会的主题“我是如何学好汉语的”，让同学们课后思考，总结自己学习汉语的方法，分析自己的不足，为演讲做准备.

班会上，气氛十分活跃，同学们议论纷纷。不管成绩好坏，他们都谈到了自己学习中文的方法。尽管他们的语言还不够流利，在领奖台上的表现也存在着种种瑕疵，但他们第一次站在领奖台上时表现出的稚气、纯真、紧张、害羞，却让所有人看到了他们的身影。自信带给我们幸福的心跳。

“我如何学好汉语”主题班会总结：

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学生 1：提炼名言警句，积累好词好句，多运用，让你“文笔如神”。

b. 反复阅读课文并熟悉它。 “书读百遍，其义自会。”

C。不懂就问。

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学生 2：理解句意，分析人物品质、精神和文本结构。

b. 课外摘录提高写作能力。

健康三：认真阅读，反复阅读，抓住重点句子和关键词，领会意思，思考见解和感受，多用，多写，多记。

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健康4：注意作者的感受、表情和语言。

b. 初读大致了解，然后精读重点，做笔记。

学生 5：了解题目的大概内容，不懂的画出来，查资料。

b. 多交流，互相学习。

学生 6：先做习题，查资料，有不懂的请教同学或老师。

分析他们的演讲不难发现，他们的内容涉及面很广，几乎涵盖了学好汉语的方方面面。曾经以为同学们什么都不懂，但是同学们精彩的演讲已经表明了他们的实力不容小觑。我们不仅要敬畏生命，更要敬畏学生的智慧。通过“我如何学好汉语”主题班会，同学们了解了更多学好汉语的方法，开阔了视野。会后，让他们写出班会总结，把适合自己的方法应用到学习中，这样他们的成绩才能有明显的提高。

这次主题班会的成功举办，带给笔者的不仅仅是“班会可以这样开”的惊喜，更是对同学们智慧的敬畏。

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