（衡实教育）最新的二年级下册语文教学计划

投稿用户 • 2023年5月8日 pm7:59 • 教育资讯 • 阅读 85

二年级的学生在一年半的汉语学习中表现出了对汉语的浓厚兴趣。下一步是让学生深入理解中文课文的意思。一起来看看最新的二年级语文教案吧！

1、人教版新课程语文教材第四册围绕八个专题综合安排教学内容。

1、春天的发现； 2、奉献爱心； 3、热爱祖国和家乡； 4、认真思考，勇敢创造； 5.美丽神奇的大自然； 6、培养优良品质； 7、正确对待问题，善于思考； 8. 进入技术世界。

每个课题的内容都比较丰富，为学生的知识与能力、方法与习惯、情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。

2.本卷共32篇课文。为了体现与中年级的联系，安排了4篇略读课文。

1.《卡罗尔和她的小猫》 2.《充气雨衣》 3.《玩具柜台的小孩》 4.《阿德的梦》。

略读课文只有两个课后练习；有识字任务，没有写作要求。

3.“语言角”包括四到五个栏目。在第一卷四栏的基础上，增加了“宽带网络”。

在四组或八组课文之后，安排六篇精选课文供学生课外阅读。教师可以灵活安排。教科书以两个单词表结尾。生字表（一）是全书要求认识的400个字表。生字表（二）为全书必写字，共300字。每节课的课后习题中都标注了要求认识和会写的单词。

除了随课文识字外，“语言角”还安排了少量需要认识的汉字。学生可以用熟悉的字来认识新字，也可以用生活经验来认识相似事物表中的字。

二年级语文德育计划_宝贝计划语文五年级上册六单元_教学计划语文

1.巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音朗读和纠正发音。

2.认识400字，写300字。要求识别的字符能准确读出，结合词句理解意思。无需分析字形，无需书写。要求能认字认字，认字形，识字义，写字正确，并在口头和书面表达中练习运用。有在生活中积极学习独立阅读和写作的愿望。培养学生良好的书写习惯，书写规范、端正、工整。

3. 熟练运用两种查字方法，独立识字，理解词义，选义。 .

4.学会正确、流利、有感情地朗读普通话课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。默读初步学习，不发声，不指读，边读边想，想简单的问题。在阅读中积极积累字句、喜欢的成语、对联、古诗词和警句。

5.能将上下文和生活联系起来，理解文中词句的意思。

6.能阅读简单的课外书籍，喜欢阅读，有阅读兴趣，完成阅读练习，参加校科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护书籍的习惯。

7.认识课文中常见的标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐渐养成说普通话的习惯和乐于与人交流的意识，能认真听取别人讲话，理解主要内容，能主动与人聊天，讲小故事和知识。说话自然、大方、有礼貌。

9、对写作有兴趣，能把所见所想写下来。乐于使用阅读中学到的单词和写作中的生活。在写作中，学会使用逗号。

10.注意周围的事物，能够表达自己的感受。

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1、让学生借助汉语拼音读出正确的读音，分析记忆字形，通过看图或结合上下文理解词义。充分发挥创造力，设计生动多样的教学方式，在游戏、活动、语言环境中巩固素养。注意纠正学生的书写姿势，培养良好的书写习惯。

2.注重朗读的引导，采用多种方法，给学生足够的时间阅读每篇课文，充分利用插图，联系实际，帮助学生理解语文中词句的意思环境。

3、注意各组教材内容之间的联系，从整体上把握教材内容，设计教案，创造性地运用教材。

4、教学中要充分发挥“学习伙伴”的作用，引导学生认真思考，开展丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语言实践活动。将游戏、唱歌、猜灯谜、表演等引入课堂，还可以带领学生走出校门，走进自然，走进社会，走进沸腾的生活，让学生在生活中学好语文，用好语文。

5、引导学生积累好词好句、精彩篇章，复习巩固所学单词，结合周末作业和学校作业演示的要求，对汉语基础知识进行综合练习。教学时要鼓励学生独立完成习题，积极积累词句，并将积累的词句应用到口语和书面语中。

6、鼓励学生积极参与课堂，举手发言，相互解释疑惑，相互合作，培养学生提问、提问、解决问题的习惯。

五、教学进度教学进度表：

平均每两周完成一个单元的教学任务和复习测试，最后三周为综合复习和期末考试。

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