教师要充分认识课后教学反思的重要性，从五个方面入手做好教学反思

投稿用户 • 2023年4月27日 pm7:46 • 教育资讯 • 阅读 154

教学反思是班主任在一个完整的上课过程后的自我总结和反省，记录自己所教一节课的优缺点，并与预先设定的教学效果和中学生的学习情况进行比较，是本节课有哪些做得不好的地方，或者有哪些亮点，为以后的讲课总结经验，改进教学技巧和方法。教学反思是班主任不断提高的重要手段之一。那么，如何做好反思教学，我认为应该从以下几个方面入手。

一、教学反思要善于捕捉教学的闪光点

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上完一节课，作为班主任，一定要觉得这节课有自己做得好的地方。这时，你应该在教学反思中记录自己做得好的地方，在以后的教学中灵活运用。利用这种好的教学方法和与中学生互动的形式，抓住每一节课的亮点，持续做好每一节课的每一个小细节，让你的课久而久之处处发光！

2、教学反省要及时发现教学中的失误

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教学是一门有瑕疵的艺术，没有错误的课堂是不完美的课堂。作为一名班主任，犯错在所难免，犯错并不可怕，但我们需要有一双善于发现错误的眼睛，试着把自己在这节课上的错误罗列出来，如果找不到，我们可以请同事听听我们给自己一些建议，然后认真反思，分析造成这种错误的原因。以史为鉴，推陈出新，在以后的教学中尽量减少失误。

三、教学反思要切实突出教学的发展点

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一个好的教学反思应该善于在教学中找到自己的发展点。在分析总结原有亮点和失误的基础上，反思自己还应该在哪些方面继续努力，让课堂教学更有效率，自己的教学在哪些方面可以做得更好，找出近期的发展点和最大的发展领域，用发展的眼光看待自己的教学和自己的中学生，列出教与学两方面的发展空间。

4、教学反思要勤记教学疑惑

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社会在发展，时代在进步。没有静止的教室，也没有静止的中学生。当今社会，中学生获取资源和信息的途径多种多样，班主任不再是真实和完美的代名词。在教学中，肯定会遇到一些备课时没有想到的问题。对于此类问题，班主任要认真记录，潜心思考。遇到课堂上解决不了的疑惑，课后一定要查阅相关资料，并在下一堂课中向中学生讲解，解决中学生的知识盲点。同时，课后问中学生，你们对这节课的教学有什么疑惑。善于听取中学生和课外生的建议，化问题为话题，知之即改。

5.记录中学生的不同看法

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在课堂教学过程中，中学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁。班主任要充分肯定中学生在课堂上提出的一些独到见解，这样除了让中学生的好方法、好想法得到推广外，也是对他们的一种赞赏和鼓励. 同时，这种宝贵的观点也是对课堂教学的一种补充和建立，可以拓宽班主任的教学思路，提高教学水平。为此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的物质养分。

一个班主任要想在教学中有所进步、有所建树，就必须离不开反思和总结，而教学反思是班主任通过自我反思和总结不断提高的重要手段。作为一名班主任，只有在教学反思中不断吸取经验，改正不足，才能不断提高自己的教学本领，直到成为一名真正优秀的班主任！

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