每个降临在世的孩子起初都是可爱善良的天使,但是随着家庭、学校、社会的影响,孩子逐渐形成各种各样的性格,以至于层出不穷的社会问题不断浮出水面。

对家庭,父母是孩子的第一位老师,家庭中的每一位成员的行为都会对孩子今后的所作所为有很大的影响,所以家庭教育尤为重要。既然说到家庭教育,首先就要确保婚姻是稳固的,家庭是和谐的,孩子的到来是对整个家庭来说都是值得高兴感恩的。换而言之,孩子的出生应该是为了爱而不应掺杂任何利益关系,不然孩子只会成为家庭中的牺牲品或小透明,从而影响孩子健康人格的形成,这样对孩子太不公平、负责了。其次,父母既然是第一位老师,所以父母应该有正确、一致的教育观,好的沟通技巧,多关注孩子的内心成长问题,做到早发现、早干预、早杜绝,构建良好的亲子关系,父母要做孩子好的指路人,而不是好的指挥者,绝不能仅凭父母的角色而掌控孩子的一切。家庭的教育只是帮助孩子形成正确的三观、好的品德修养、良好的生活习惯,陪同孩子培养挖掘兴趣爱好。

对学校,孩子是为了获取更多的知识,为未来见识更大的世界而来的。首先只有学校领导秉持正确的教育理念,才能吸引筛选出志同道合、优秀的育人人才。其次老师要有扎实的专业知识、独特有趣的教学模式、十分的鼓励和耐心,传授孩子正确清晰的知识,激发孩子的学习兴趣,学校没有笨小孩,只看老师有没有耐心深度剖析原因而已。最后,学校与老师要不忘初心,不以成绩论英雄,不以调皮捣蛋论好坏,关注每一位孩子的成长和学习,加强孩子在校的体能锻炼,不剥夺孩子发现兴趣爱好的机会。

对社会,人是不可能脱离社会而存在的,从出生起孩子就已经处在复杂的社会中了。对于充满诱惑的社会孩子尚未形成正确的三观,是很难不被诱惑的,再加之社会因素有很高的不确定性,很容易让孩子沾染上不好的生活习惯。比如,突如其来的疫情,谁也不预想不到会持续三年,打破了以往人们常规的生活,居家办公和线上教育成为新型模式,实体行业受到了严重冲击,各阶层面临着各种各样的经济和心理问题,但对策的提出抵不过问题降临的速度,所以疫情结束残留了很多后遗症,其中孩子的手机魔怔、沉迷于虚拟世界就是其中之一。因此,社会应该对孩子的成长问题给予更多关注和措施。

总而言之,孩子的成长是一个社会性的问题,任何一个因素都不是独自分割存在的,因此需要家庭、学校、社会多方合力,共同为国家的希望提供健康的成长环境。
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