人的教育是谁写的_，人的教育是谁的作品？

投稿用户 • 2023年3月26日 pm12:08 • 综合资讯 • 阅读 163

小简：快看，老爷爷在带着他的孙子们摘苹果呢，真是天伦之乐呀，他们笑得多开心啊\^O^/

小知：是呀，小简，你知道吗，老爷爷教孩子们摘苹果的技术，可是最早出现的教育形式哦。

小简：嗯？这也是教育？

小知：对呀，原始社会时期，还没有出现专门化的教育——学校教育，那时的教育就是老一辈的人带着孩子们出去打猎，采果子，孩子们跟着边学边练，就掌握了这门技术。这个过程就是“教育”

小简：那，小狼的妈妈也会带着它出去捕食，这个也是教育喽？

小知：不不不，那不叫教育，教育是人类社会特有的现象。

小简：有什么区别吗？我怎么看不出来。

小知：动物会制造工具，会使用火吗？

小简：不会

小知：这就是关键，动物传授的技能只是它刻在基因里的本能，狼妈妈带小狼出去不是教授它，而是给予小狼一定的环境条件，从而激发出小狼的本能。

但是我们人类不同，制造工具，使用火可不是刻在基因里的本事，他是人类有意识的创造，需要语言传授才能让下一代掌握。

小简：哦，我明白了，不同点在于小狼即使没有狼妈妈的带领，肚子饿了也会开始捕猎。可是，人类如果没有上一代人传授知识给他，是很难自己无师自通学会钻木取火的。

小知：就是这个道理，只有人脑具有意识，而教育传授的都是人类意识的产物，因此，

教育是人类社会特有的现象。

老一辈的人为了将自己改造世界的经验传递下去，会去教育下一代，而下一代为了更好地适应环境，也会想要接受教育。就这样，教育便随着人类社会生生不息，一起前进。

小简：哦～教育这个过程看起来是人类自身的再生产呢。那如何给教育下定义呢？

小知：这个嘛，根据孔子，孟子，荀子，《学记》，《说文解字》，卢梭，裴斯泰洛齐，赫尔巴特……他们说的

总结出来一句话，

教育就是有目的地引导学生学习和自主学习从而促进学生成长发展的活动。

关键有四：有目的，培养人，教育者引导，受教育者自觉。

有目的：教育不是盲目的，它是有目的的，教你之前，老师心里就已经明晰要让你学会什么知识了。

培养人：教育的目标概括起来就是培养人，让你更有文化。

教育者引导：大家知道，无师自通很难的，就连原始人，没有爷爷们教他们钻木取火，他们也很难空想出来这法子的。因此，要想进步快，老师得找对。

受教育者自觉：有句名言：一切教育本质上都是自我教育。你要是不主动学习，老师说再多，也是对牛弹琴。因此教育需要受教育者的自觉才能成功传输知识。

小简：哦，原来符合这些特点的就可以定义为属于教育了。那除了学校教育以外，妈妈教我如何交朋友，社区阿姨教我取快递，电视播报新闻也是教育喽？

小知：是的，从本质上来说，这些都属于教育的范畴。所以说，“学海无涯”，“三人行必有我师”………学习是终身的，是无处不在的，只要你处处留心，时刻保持好奇心和求知欲，每天都有新知识(^_^)

小简：原来如此

小知：不过，学校教育尤其特殊，它是最专门化，最重要的一种教育形式。一提到教育，人们往往会先想到学校教育，久而久之，学校教育也就成了教育的代名词。因而教育的定义也就有了狭义，广义之分。

狭义教育：就是指学校教育

广义教育：就是一切有目的的培养人的教育，包括学校教育，社会教育，家庭教育……

小简：好的，我明白了，教育随处都有，所有有目的地培养人的活动都属于教育，学校教育尤其重要，它已经上升成为了教育的代名词，也就成了狭义教育的概念。

小知：小简最聪明啦。

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